top of page
OSOBINE DOBROG UČITELJA
Svi smo u nekom trenutku svog života bili studenti i svi smo imali mnogo učitelja. Neke nismo mogli podnijeti, druge su se zaista isticale. Ali koje su osobine koje nekoga čine dobrim učiteljem? Ovo pitanje već dugo istražuju obrazovni psiholozi, te ću vam na ovoj stranici to ukratko predstaviti.
Kompetencije u predmetnom području:
Bitno je da učitelj dobro vlada predmetom koji će predavati. Naravno, ovo je znanje više od pukih pojmova, činjenica i pojmova. Također je potrebno organiziranje ideja i razumijevanje njihovog međusobnog odnosa. Također je neophodno da učitelj može raspravljati o svim aspektima predmeta i da to znanje koristi i u drugim područjima.
Strategije podučavanja:
Da bi se dobro podučavalo, odgovarajuće strategije moraju se primijeniti u praksi. Danas se najboljim strategijama smatra konstruktivnima. S njima se na studenta gleda kao na malog teoretičara koji gradi vlastiti svijet. Stoga korištene strategije moraju potaknuti učenika na istraživanje, otkrivanje i kritičko razmišljanje.
Pogodne prakse za razvoj:
Kako učenici rastu, mijenjaju način učenja i način na koji se nose s poteškoćama. Stoga učitelji moraju znati različite faze dječjeg razvoja, kako bi se doveli u situaciju da razviju prikladne nastavne materijale za svaku fazu razvoja.
Postavljanje ciljeva i planiranje obrazovanja:
Učinkoviti učitelji to ne kriju. Oni postavljaju specifične ciljeve za svoje podučavanje i stvaraju planove za njihovo postizanje. Dobro planiranje oduzima puno vremena. Ali to čini učenje zanimljivom i izazovnom stvari.
bottom of page